demerval saviani

CAPÍTULO I-Colonização e EducaçãoHistória das ideias pedagógicas no Brasil
DERMEVAL,Saviani. História das idéias pedagógicas no Brasil. 2. ed. rev. e ampl. Campinas, São Paulo: AutoresAssociados, 2008. 474 p. (Coleção memória da educação)
Seminário: Capítulos I a IV Joaçaba – Santa Catarina – Setembro/2012
Introdução
Pela articulação de três níveis de análise (filosofia, teoria e prática) o autor identificou asprincipais concepções de educação e a partir delas criou a periodização.
“... parti de uma classificação das principais concepções de educação e, guiando-me pelo próprio movimento das ideias pedagógicas, construí uma periodização preliminar,distribuindo em oito períodos.”
(p.14)
“Por ideias pedagógicas entendo as ideias educacionais, não em si mesmas, mas na formacomo se encarnam no movimento real da educação.”
(p.06)
CAPÍTULO I-Colonização e Educação1500
– Chegada dos portugueses - Brasil entra para a História da “civilização ocidental ecristã”.
1549
– Início da história Educação brasileira. Chegada do 1º governador geral e os primeiros jesuítas
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Missão: converter os gentios (doutrinar e ensinar a fé católica).
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Inserção do Brasil no mundo Ocidental: colonização, a educação e a catequese.
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Raiz etimológica comum
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Colonização/Educação/Catequese:Colonização:
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Deriva do Verbo latino colo (cultivar; morar; cuidar de; querer bem; proteger; honrar,venerar);
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Significado para o verbo colo, colui, cultum.
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Cultivar, morar deram origem a palavra colonização .
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“... eu moro, eu ocupo a terra, e, por extensão, eu trabalho, eu cultivo campo
.Colônia significa: espaço que se ocupa mas também terra ou povo que se pode trabalhar ousujeitar.
(p.26)
Colonização e Educação no Brasil:Portugal:
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pioneira na expansão ultramarina;
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atrasada desenvolvimento capitalista;
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Séc. XV – país plenamente constituído;
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Com fronteiras definidas