Demandas escolares

1 Desmotivações dos Alunos e Professores
De acordo com o primeiro contato feito com os professores e com o decorrer das observações feitas em sala de aula, notou-se a falta de dinâmica e criatividade, contudo o professor é um mediador entre o aluno e a aprendizagem então o mesmo precisaria fazer a diferença e transformar a realidade dos alunos, instigando-os e criando situações significativas. De acordo com Benna Bandeira (2008) no contexto escolar, a motivação tem a finalidade de estabelecer conexões entre a disciplina e o aprendizado, o professor e o aluno. Percebe-se que o aluno por conta da postura rotineira que o professor apresenta também age da mesma forma: desmotivado. Sendo também um fator crucial da desmotivação segundo MEKSENAS (1998. P.98) os adolescentes que estudam no turno noturno geralmente trabalham para sustento próprio e de sua família, se sentem exaustos da maratona diária e desmotivados pela baixa qualidade de ensino apresentada pelos professores, com isso muitos deles desistem dos estudos antes mesmo de concluir os estudos. No contexto escolar a motivação é um dos fatores principais para o aprendizado, e a falta desse deixa espaços para a passividade, indisciplina e dificulta o desenvolvimento da aula desconcentrando os demais alunos que tem interesse de aprender.

5.2 Indisciplina
Segundo definição encontrada no dicionário da Língua Portuguesa – Melhoramentos (1988, p.559), a palavra indisciplina significa 1 Falta de disciplina. 2 Ato ou dito contrário à disciplina. 3 Desobediência, desordem, rebelião.

Em virtude do que foi percebido a respeito da falta de motivação, conclui-se como relevante segundo Josiane Costa de Alcântara (2008) que a questão da indisciplina escolar hoje está associada justamente à crise de objetivos e de limites que estamos vivenciando o que pode favorecer o insucesso da aprendizagem.
Baseado no artigo de José Garcia sobre indiciplina escolar podemos perceber uma sistematização das causas da mesma.