deficil de atenção

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Este trabalho foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica, com objetivo principal de compreender e entender as características e identificar melhor a atuação do pedagogo com alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. TDAH é a sigla de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, um tipo de transtorno neurológico, que surge na infância, geralmente como fator genético, e em muitos casos, acompanhando o indivíduo em sua vida adulta. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros em pelo menos dois contextos diferentes (geralmente em casa e na escola/trabalho). Entre 30 a 50% dos casos persistem até a idade adulta. Os principais fatores identificados como causa são as suscetibilidades genéticas em interação direta com fatores ambientais. A Herdabilidade estimada é bastante alta, pois 70% dos gêmeos idênticos de TDAH também possuem o mesmo diagnóstico. Quando um dos pais tem TDAH à chance dos filhos terem é o dobro, aumentando para oito vezes quando se trata de ambos os pais. As principais características ou sintomas são a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade, resultando na dificuldade de relacionamento com a família e com outras crianças e professores no ambiente escolar. Ainda na escola, os portadores do TDAH são descritos como "inquietos", "agitados", "desobedientes" ou que "vivem no mundo da lua", gerando dificuldades de aprendizagem provocadas pela falta de concentração. Concluímos que o TDAH é realmente um transtorno, cujo diagnóstico é clinico, é responsável pela enorme frustração que pais e seus filhos portadores desse distúrbio experimentam a cada dia. Crianças, adolescentes e adultos hoje diagnosticados com TDAH são freqüentemente rotuladas de "problemáticos", "desmotivados",