Deficiencia visual
4453 palavras
18 páginas
CINTED-UFRGSNovas Tecnologias na Educação
AMBIENTES DIGITAIS VIRTUAIS: ACESSIBILIDADE AOS
DEFICIENTES VISUAIS
Andréa Poletto Sonza1
Lucila Maria Costi Santarosa2
Resumo: O objetivo deste trabalho é fornecer noções básicas sobre os principais sistemas de acessibilidade de deficientes visuais (dv's) aos ambientes digitais virtuais atualmente utilizados em nosso país, suas principais características e modo de funcionamento. Procuramos apresentar uma compilação destas "próteses" as quais objetivam o acesso de dv's aos contextos educacional e social em uma abordagem mais inclusiva.
Palavras- chave: deficiência visual, ambientes digitais, acessibilidade, inclusão
VIRTUAL DIGITAL AMBIENTS: ACCESSIBILITY TO DISABLED VISUAL
Abstract: This paper presents basic concepts about the main systems of acessibility to visual disabled (vd) to digital ambients today used in our country, your main characteristics and operation manners. We try to present one overview of this softwares that object the access to vd to the educational and social contexts in one approach more included.
Key words: visual disabled, digital ambients, accessibility, inclusion
1
Informata, Especialista em Psicopedagogia (UNISUL – SC), Mestranda em Educação (UFRGS),
Professora da Rede Federal de Ensino – CEFET – Bento Gonçalves. (anjjo@terra.com.br)
2
Professora Dra. do Curso de Pós-graduação em Informática na Educação (PGIE) e do Programa de Pósgraduação em Educação (PPGEDU) da UFRGS; pesquisadora IA do CNPq e consultora da SEESP/MEC;
Presidente da Redespecial-Brasil; coordenadora nacional da RIBIE (lucila.santarosa@ufrgs.br)
V. 1 Nº 1, Fevereiro, 2003
1
Novas Tecnologias na Educação
CINTED-UFRGS
1. Introdução
De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística) em 1991, haviam 1.668.654 pessoas com necessidades educacionais especiais – PNEEs (1,15% da população) e segundo levantamento estatístico do MEC em 1997