Deficiência visual e os desafios atuais na escola

Páginas: 17 (4074 palavras) Publicado: 11 de novembro de 2012
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FACULDADE NORTE PARANAENSE

CURSO DE PEDAGOGIA



PATRíCIA APARECIDA DO PRADO SILVA











DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA










LONDRINA
2012
PATRÍCIA APARECIDA DO PRADO SILVA















DEFICIÊNCIA VISUAL E OS DESAFIOS ATUAIS NA ESCOLA






Projeto para Trabalho deConclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Uninorte – Faculdade Norte Paranaense de Ensino.


Orientador: Prof. Guilherme Sanches Valverde













LONDRINA
2012
SUMÁRIO



1 TEMA DA PESQUISA .3

2 JUSTIFICATIVA .3

3 PROBLEMA DE PESQUISA .4

4 DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS .4
4.1 OBJETIVO GERAL .4
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .45 METODOLOGIA .5

6 REVISÃO DE LITERATURA .7
6.1 ASPECTOS HISTÓRICOS DO DEFICIENTE VISUAL NO MUNDO 7
6.2 ASPECTOS HISTÓRICOS DO DEFICIENTE VISUAL NO BRASIL 10

7 CRONOGRAMA 16
REFERÊNCIAS..........................................................................................................17

APÊNDICE................................................................................................................19
Apêndice A...............................................................................................................20











1 Tema DE PESQUISA



Deficiência visual e os desafios atuais na escola






2 Justificativa da pesquisa

A escolha do tema da deficiência visual se justifica pelo fato da pesquisadoraacompanhar em sua atuação profissional um aluno com deficiência visual, permitiu criar dúvidas a respeito da ação pedagógicas dos professores que atuam com alunos com deficiência visual. Isso possibilitou a percepção de quanto os professores estão despreparados, adotando muitas vezes estratégias e atividades inadequadas no processo de ensino-aprendizagem.
Nesse sentido, com esta pesquisapretende-se ampliar o campo de estudo nessa área, contribuindo para um melhor desenvolvimento do aluno com essa deficiência, buscando oferecer-lhe uma melhor qualidade de vida.
Deseja-se também desafiar os educadores para educação especial, chamando-o a mudar, a lançar novos olhares para a educação e para si mesmo para que ele perceba que é necessário criar novas metodologias que venham aestimular os alunos com deficiência visual.
Este estudo permitirá um maior aprofundamento em um campo de conhecimento pouco explorado até o momento, o que pode vir a favorecer a criação de subsídios para que os professores desenvolvam de maneira eficaz e contundente suas práticas de ensino.










3 PROBLEMA DE PESQUISA


Quais são as dificuldades enfrentadas pelosprofessores dos anos iniciais para ensinar seus alunos com deficiência visual?



4 Definição dos objetivos




4.1 OBJETIVO GERAL:


- Conhecer as dificuldades enfrentadas pelo professor no processo ensino e aprendizagem de alunos com deficiência visual.


4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Questionar professores do ensino regular para saber as dificuldades noatendimento ao aluno com deficiência visual;


- Pesquisar qual o conhecimento do professor sobre a deficiência visual;

- Verificar quais os materiais que professores estão utilizando no desenvolvimento dos deficientes visuais.



















5 Metodologia




A metodologia adotada foi à pesquisa bibliográfica associada ao estudo de campo,de caráter exploratório. Os dados serão coletados utilizando como instrumento um questionário. Ao final os dados serão analisados utilizando as abordagens qualitativas e quantitativas.


5.1 ESTUDO DE CAMPO

Para Gil na pesquisa de campo, estuda-se um “único grupo ou comunidade em termos de sua estrutura social, ou seja, ressaltando a interação entre seus componentes” (2006, p.53)....
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