Deficiência Multiplas

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Rondônia Campus Colorado do Oeste
Docente: Jefferson Vargas
Disciplina: Educação Inclusiva

DEFICIÊNCIAS
MULTIPLAS

Discente: Ivete Costa
Karline Shamara

Colorado do Oeste - 2014

Deficiências Múltiplas
A Deficiência Múltipla refere-se à associação de duas ou mais deficiências, conforme o
Decreto n° 5.296, art. 5° (BRASIL, 2004).

DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
O programa TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla:

• É a deficiência auditiva ou a deficiência visual

associada a outras deficiências (mental e/ou física), como também a distúrbios neurológicos, emocionais, linguagem e desenvolvimento educacional, dificultando a sua autossuficiência.

CARACTERÍSTICAS
A caracterização dessa deficiência se dará de acordo com o nível de desenvolvimento e de alteração de cada ordem e a necessidade especial condizente dessa pessoa. (GODÓI,
2006, p.11).

Dependendo da alteração e do desenvolvimento de cada ordem, a criança, jovem ou adulto acometida por essa deficiência poderá frequentar uma escola regular e interagir com a comunida de escolar, se seu grau de deficiência for de fácil controle, desde que seja respeitada sua necessidade. Algumas características apresentadas por crianças com Deficiência Múltipla, conforme
Nascimento (2006,p.11):
• dificuldade na abstração das rotinas diárias, nos gestos ou na comunicação;

• dificuldades no reconhecimento de pessoas do seu cotidiano;

• movimentos corporais involuntários;
• respostas mínimas a estímulos causados por barulhos, toques, entre outros.

Além dessas características, devemos considerar também os fatores, segundo o programa TECNEP(2008):

• Movimentos estereotipados e repetitivos;
• Não antecipação das atividades;
• Rir e chorar sem um motivo aparente;

• Resistência ao contato físico;
• Distúrbios de sono.

DIAGNÓSTICO
Para que o diagnóstico seja preciso, é necessária
uma