Deficiência Auditiva

Páginas: 9 (2058 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014

FACULDADE ISEIB
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB
Portaria MEC N° 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04












As barreiras enfrentadas pelos alunos com deficiência auditiva



























Montes Claros
2013


FACULDADE ISEIB
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB
Portaria MEC N° 2.861 de13/09/2004 DOU 16/09/04





Romero Fernando de Sá Santos










As barreiras enfrentadas pelos alunos com deficiência auditiva









PROJETO DE PESQUISA apresentado
como requisito parcial da disciplina TCCI ministrada pelo professor Ms. Otávio Cardoso Filho







Montes Claros
2013

SUMÁRIO




1. Definição do tema e doproblema.................................................................
2. Justificativa...................................................................................................
3. Objetivos.......................................................................................................
3.1. Objetivos Geral.........................................................................................
3.2. Objetivos Específicos ...............................................................................
4. Hipóteses........................................................................................................
5. Fundamentação teórica..................................................................................
6.Metodologia...................................................................................................
7. Cronograma....................................................................................................
8. Referências bibliográficas..............................................................................
Anexos (se houver)
















1. DEFINIÇÃO DO TEMA E DO PROBLEMAApresentação do tema
A dificuldade de aprendizagem nos conteúdos de matemática dos alunos com deficiência auditiva do 6 ano da Escola Estadual José Lopes.
Problema de pesquisa
Qual a maior dificuldade de aprendizagem dos alunos com deficiência auditiva do 6 ano da Escola Estadual José Lopes?






























2. JUSTIFICATIVA




SegundoSkliar (1998, p. 11) a surdez constitui uma diferença a ser politicamente reconhecida, a surdez é uma experiência visual, a surdez é uma identidade múltipla ou multifacetada e, finalmente, a surdez esta localizada dentro do discurso sobre a deficiência.
Dessa forma, com ajustes e melhorias deve haver um progresso na qualidade do ensino, para reforçar ainda mais os alunos podem ocorrer aulasextracurriculares para os que têm deficiência auditiva.
Este projeto tem por finalidade, compreender quais são as maiores dificuldades no processo de ensino aprendizagem dos alunos com deficiência auditiva nos conteúdos de matemática dos alunos do 6 ano da Escola Estadual José Lopes.
Com o resultado dessa pesquisa poderá ser feito conserto e com isso ocorrera um avanço na qualidade do ensino. Aescola ira ter conhecimento das dificuldades de aprendizagem, assim, caberá a ela promover ambientes educacionais que estimulem e desafiem o pensamento e a capacidade do aluno.
Todavia, requer conhecimento dos diferentes graus de perdas auditivas de cada aluno, a forma como ele percebe e assimila o mundo é muito importante para que se possa iniciar a construção do conhecimento.3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo Geral
Analisar as dificuldades apresentadas no processo de aprendizagem dos alunos com deficiência auditiva.


3.2.Objetivos Específicos


Verificar o rendimento dos alunos.
Identificar quais matérias apresenta maior dificuldade de aprendizagem.
Relacionar a metodologia utilizada pelo professor com o desenvolvimento do aluno....
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