Declara O Salamanca

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra

Curso de Pedagogia

4º Semestre A.N

Prof. Geneci

Carlos Alberto J. Feliciano
RA: 6690431628

Taboão da Serra/SP
2014

Declaração de Salamanca e Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Considerada um marco na busca da educação inclusiva, a Declaração de Salamanca assinada por 92 países, durante a Conferencia Mundial sobre Educação para Necessidades Especiais, em 1994 na Espanha, prega a necessidade de se reconhecer que a escola para todos “é um lugar que inclua todos os alunos e celebre a diferença”. A inclusão escolar ou educação inclusiva se caracteriza como processo de incluir os portadores de Necessidades Educacionais Especiais ou com Distúrbios de Aprendizagem na rede regular de ensino, em todos os seus graus, pois nem sempre a criança que é portadora de necessidades especiais (deficiente), apresenta distúrbios de aprendizagem, ou vice versa, então todos esses alunos são considerados portadores de Necessidades Educacionais Especiais.
Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem;
Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas;
Sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades;
Educação Especial incorpora os mais do que comprovados princípios de uma forte pedagogia da qual todas as crianças possam se beneficiar. Ela assume que as diferenças humanas são normais e que, em consonância com a aprendizagem de ser adaptada às necessidades da criança, ao invés de se adaptar a criança às assunções pré-concebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem. Uma pedagogia centrada na criança é benéfica a todos os estudantes e, consequentemente, à sociedade como um todo. É dentro deste contexto que