DE UM PARADIGMA DOMINANTE A UMA EPISTEMOLOGIA FEMINISTA

Anna Karina Gonalves Xavier Resumo. Este texto busca dar visibilidade ao projeto terico-epistemlogico do feminismo e sua articulao com a academia, a partir da construo do conhecimento na modernidade, marcada pela crise positivista e crticas feministas objetividade e neutralidade da cincia. Este artigo situa a construo do conceito de gnero atravs do movimento histrico, poltico e epistemolgico. Por ltimo, ressalta a importncia da reflexividade no processo da pesquisa e na construo de uma cincia comprometida. Palavras-chave cincia moderna, epistemologia feminista, reflexividade, gnero. PARADIGMA DOMINANTE As teorias so maneiras diferente de construir e organizar o conhecimento, referendam uma prtica legitimada por uma comunidade cientfica em determinado contexto histrico. A ps-modernidade multiplicou o questionamento das certezas como uma marca de uma poca em que no h um nico modelo a ser seguido (NARVAZ KOLLER, 2006). A partir da revoluo cientfica do sculo XVI foi constitudo o modelo de racionalidade na cincia moderna e foi sendo desenvolvido nos sculos seguintes principalmente nas cincias naturais. Este modelo de racionalidade comea a emergir nas cincias sociais a partir do sculo XIX, esse novo modelo se caracteriza por princpios epistemolgicos e por regras metodolgicas simbolizando um novo paradigma cientfico. A nova racionalidade cientfica no aceita outras formas de conhecimento que no se pautem pelos seus princpios e regras. Um dos principais traos do novo paradigma cientfico a separao do saber aristotlico e medieval, uma melhor observao dos fatos, como uma nova viso do mundo e da vida. Os seus protagonistas travaram um luta contra as formas de dogmatismo e autoridade. A observao e a experimentao so meios de adquirir um conhecimento mais profundo e rigoroso da natureza. Nessa lgica a matemtica fornece cincia moderna tanto um instrumento privilegiado de anlise, uma lgica da investigao e ainda um modelo de representao da prpria estrutura da matria. A