De acordo com o estudo realizado nas unidades 1 e 2, cons¬trua uma linha do tempo que contenha a visão de corpo corres¬pondente a cada época. aponte as principais características de cada visão. considere os períodos a

RAFAEL TIAGO ASSUNÇÃO SOUZA – RA: 1104116

ATIVIDADE 1 – LINHA DO TEMPO

Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em Artes Disciplina: Dança para educadores Profª: Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira.

BATATAIS / SP

2012

RAFAEL TIAGO ASSUNÇÃO SOUZA – RA: 1104116

ATIVIDADE 1 – LINHA DO TEMPO

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 1ª ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Dança para Educadores sob a orientação da PProfessora: Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira.

BATATAIS / SP

2012

DISCIPLINA - DANÇA PARA EDUCADORES

Atividade referente à:

UNIDADE 1 – DANÇA E ARTE: UMA VISÃO HISTÓRICA

UNIDADE 2 – DANÇA, CORPO E MOVIMENTO

De acordo com o estudo realizado nas Unidades 1 e 2, construa uma linha do tempo que contenha a visão de corpo correspondente a cada época. Aponte as principais características de cada visão. Considere os períodos a seguir segundo Fernanda Negreiros (2000): 1) Período Medieval: do século 5º até meados do século 14. 2) Período Renascentista: de meados do século 14 ao final do século 16. 3) Período Barroco: do início do século 17 a meados do século 18. 4) Período Clássico: de meados do século 18 ao início do século 19. 5) Período Romântico: parte do século 19. 6) Período Moderno: final do século 19 ao século 20.

Problematização: Embora a Modernidade tenha o seu início marcado historicamente, por alguns autores, no século 16 (Renascimento) e por outros estudiosos, no século 18, o conceito de "arte moderna" só vai aparecer no século 20 (ARAGÃO, 2010).

Linha do Tempo:

1) Período Medieval: do século 5º até meados do século 14.
A dança na Grécia, como no Egito e na Índia, sempre integrou rituais