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Para o estudo das consequências sociais da revolução industrial haverá uma atividade de filme que consiste em assistir a um filme e ler um texto.
Atividade
1. Assistir o filme "Germinal", de Claude Berri.
2. Ler o texto "A semente que semeias, outro colhe" cap. XVI de "A história da riqueza do homem" de Leo Huberman.
3. Fazer um relatório escrito em equipe, em que consiste: CAPITULO XVI — “A Semente Que Semeais, Outro Colhe...”.

I- Introdução: Objetivo do relatório (relação com o filme e o texto);
O contexto acontece com a revolução industrial, e os funcionários trabalham em situação precária, mas sofrem influencia de filósofos principalmente do socialismo, que tem um plano de construção igualitária para o patrão e proletário, com os direitos trabalhistas; As greves acontecem para romper a exploração exacerbada A burguesia estava crescendo financeiramente com a exploração da mão-de-obra do proletariado, de inicio recua com os pedidos de melhor remuneração, mas depois compreende, e os salários são aumentados aos poucos e os direitos trabalhista reconhecidos da mesma proporção do conhecimento do trabalhador com o emprego (direitos). A estrutura de subsistência era bastante precária, com pouquíssimo salário e muitos filhos.

II- Desenvolvimento: Análise do filme, conforme o roteiro do resumo do capítulo do livro;
O capítulo XVI tem como título "A semente que semeias, outro colhe.." , que representaria o patrão burgo como plantador de industrias e como colhedor o proletariado, mas como o papel do colhedor não é bastante valorizado, acaba sofrendo injustiça nos direitos de trabalhador. Os trabalhadores recebiam salário, mas viviam como miseráveis, pois cada vez mais os produtos eram aumentados e o pouco dinheiro não, e a angustia com o modo de vida crescia, e existiam aquelas pessoas que eram substituídas por máquinas, a situação de horror se alastrava. Como expressa no trecho de Huberman (1936,p.191), “Mas com a chegada das máquinas e do sistema