Ddança tradicional e seus aspectosefetivos e socias dança na escola: aspectos políticos e pedagogicos

DANÇA TRADICIONAL E SEUS ASPECTOS EFETIVOS E SOCIAS
DANÇA NA ESCOLA: ASPECTOS POLÍTICOS E PEDAGOGICOS

Introdução:
Nessa escola, a dança tem como principais características a identificação da estrutura corporal, a descoberta da formação da imagem corporal. Coordenadores e professores aqui acreditam que a dança deveria integrar os currículos escolares desde a pré-escola até a Universidade, tanto na rede municipal, quanto as particulares, assim como na arte, a dança expressa seus sentimentos e emoções.

1-Descrição do Projeto:
Ter a experiência e vivenciar a prática de uma aula de dança na escola,deixando com que cada aluno seja espontâneo e tenha liberdade de expressão.

2-Público alvo:
E.M. Peciliano José Bueno
Ensino Fundamental I e II
Coordenadora: Elizangela de Bortolli Pastega
Professora de dança: Daine Tessaro

3-Objetivos Vivenciar e compreender a dança como atividade física e ampliar as possibilidades de criação nessa área.
Verificar como se desenvolvem os projetos de dança na escola, como estes projetos estão integrados ao currículo escolar Refletir sobre a importância da dança na escolar Como é trabalhado o movimento do corpo e a expressão na dança. Observar como os alunos se relacionam com as propostas apresentadas

4- Carga horária:

27/08/2012- 2:00hs
28/09/2012- 2:00hs
30/09/2012- 1:00h
03/09/2012- 2:00hs
04/09/2012- 2:00hs
06/09/2012- 1:00h
Total de 10:00 hs

5- Metodologia:
1ª fase: visita à instituição para formalização do estágio
E.M. Peciliano José Bueno
Professora de dança: Daine Tessaro
Coordenadora: Elizangela de Bortolli Pastega
Reconhecimento

2ª fase: Observação de Aula:
1-Existem sim essa atividade de dança na escola e esta no conteúdo curricular.
2-A dança é trabalhada com flexionamento, movimento e em sua maior parte trabalha- se também a postura.
3-O professor se relaciona muito bem com os alunos.
4- Trabalha- se a expressão corporal e os movimentos, a importância do