Dança

A APLICAÇÃO DE DANÇAS FOLCLÓRICAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS Priscilla Bertoldo Santos
Graduanda em Educação Física
Universidade Federal do Paraná [e-mail] (Brasil)

Resumo O assunto tratado neste artigo é a realização do trabalho com danças folclóricas no espaço das escolas públicas, partindo da necessidade de refletir sobre a dança na escola e sua contribuição na formação de cidadãos, sendo este um projeto, que deveria ser realizado pelo governo do estado do Paraná, visando um novo meio de trazer diversos valores aos alunos que participarem do mesmo, para isso estão presentes no artigo questões como, o que são as danças folclóricas, os benefícios que estas podem ofertar, como a dança pode ser trabalhada, etc.
O objetivo do artigo é mostrar a importância de se realizar políticas públicas para a aplicação, não só de danças folclóricas, mas das atividades rítmicas em um todo, nas escolas públicas. Unitermos: Danças folclóricas. Escolas públicas. Educação Física. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 122 - Julio de 2008

Introdução A presença da dança no Brasil enquanto ensino se ocorre em alguns espaços, como clubes, academias, escolas especializadas de dança, algumas escolas particulares enquanto atividades extras curriculares e pouquíssimas escolas públicas quando o professor de Educação Física ou de artes a usa como conteúdo em suas aulas. Além da Dança ser estudada em sua própria graduação, "ela é compartilhada pela Educação Física e por outras áreas do conhecimento" (EHRENBERG, 2003: 46), ou seja, ela pode ser estudada em outras graduações, como é o caso das Artes Cênicas, Educação Física e Artes Plásticas. O que significa que além dos graduados especificamente em Dança, os licenciados em Educação Física, Artes Cênicas e Artes Plásticas também são capacitados para ministrar aulas de dança no ambiente escolar. Os conteúdos da educação física no ensino