Cálculo Mental: um exercício para o cérebro

CÁLCULO MENTAL: UM EXERCÍCIO PARA O CÉREBRO

Suzana da Luz Machado1

RESUMO
Este artigo apresenta a importância de estimular o cálculo mental dentro da sala de aula e traz algumas estratégias de cálculo mental, a fim de mostrar para o estudante que há diversos caminhos para a resolução de um mesmo problema e, dessa forma fazê-lo compreender todo processo que a conta envolve e mostrar acima de tudo que fazer contas sem o uso da calculadora é um ótimo exercício para o cérebro.

Palavras-chave: Cálculo mental. Estratégias de cálculo mental. Exercício para o cérebro.

INTRODUÇÃO
O surgimento cada vez maior de novas tecnologias e o uso de calculadoras cada vez mais potentes em sala de aula está tornando o aprendizado da matemática uma tarefa difícil, por isso é importante mostrar aos alunos que tudo isso auxilia, mas acaba deixando o cérebro preguiçoso. Uma forma eficiente de exercitar mais o cérebro é o cálculo mental.
Para que o aluno adquira o aprendizado é necessário que o conteúdo tenha significado para ele. O conteúdo deve ser apresentado de forma simples e acessível. O cálculo mental trabalha isso, ele leva o aluno a pensar sobre o que está fazendo e este, desde pequeno, convive com números em suas brincadeiras e as operações costumam estar presente em seu cotidiano. Fazendo uso do cálculo mental o aluno irá adquirir mais confiança em si mesmo, por ser capaz de resolver determinados problemas de forma rápida e descontraída.
Através do cálculo mental o aluno estará sempre exercitando seu cérebro, tornando-o cada vez mais rápido na hora de fazer contas. Conseqüentemente, se ele faz as contas sem o uso de uma calculadora, ele irá desenvolver suas próprias técnicas de resolução de problemas, o que acarreta num maior aprendizado. Dessa forma ele irá realmente aprender e não apenas decorar para responder a prova e depois esquecer, pois este processo estará em constante desenvolvimento, já que em seu cotidiano o aluno se depara com diversas situações em