Curso

3. RELAÇÃO DE ATIVIDADES

• Leitura sobre a temática. Trata-se do primeiro momento da pesquisa, onde a bolsista e colaboradores efetivarão estudos sobre a temática em destaque, de forma que possam envolver e se aproximar das discuções referentes à pesquisa.

• Promover encontros periódicos dos respectivos grupos de estudo que compõem o projeto. Pretende-se incentivar os professores da rede pública estadual a buscarem novos caminhos, pesquisarem, produzirem e divulgarem os resultados.

• Assessoria e orientação contínua. Refere-se ao momento da pesquisa aonde o orientador irá defrontar a realidade dos professores e incentivá-los a dar continuidade a sua formação.

• Elaboração e aprimoramento de materiais didáticos, para aplicação em salas de recursos multifuncionais da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia. Refere-se à contribuição para o aprimoramento do material didático pedagógico afim de proporcionar e desenvolver as habilidades dos alunos.

• Elaboração de oficinas pedagógicas. Trata-se de encontros da bolsista com os professores das Salas de Recursos Multifuncionais para oportunizar o desenvolvimento das capacidades profissionais indispensáveis em sua ação pedagógica.

• Participação em Seminários e Congressos. Trata-se de da presença da bolsista em Seminário e Congressos onde a mesma produzirá artigos científicos, pôster sobre o projeto em questão.

• Estimular a produção acadêmica com a elaboração de livros, CDs e divulgação em anais e congressos. Momento da pesquisa onde a bolsista, com a produção de material científico irá publica-los para que haja um saber sistematizado do conhecimento sobre a Educação Especial.

4. RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se que a bolsista possa compreender a importância desse serviço na escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais e nas práticas pedagógicas na construção do