curso de pedagogia

Páginas: 4 (915 palavras) Publicado: 30 de maio de 2014

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Sociologia da Educação I







ALLANA JÉSSIKA SANTOS SOUZA




Atividade Externa daDisciplina
Educação após Auschwitz






Goiânia
2014

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
DEPARTAMENTO DE Educação
CURSO DE PEDAGOGIA
Sociologia da Educação I





ALLANA JÉSSIKASANTOS SOUZA





Atividade Externa da Disciplina
Educação após Auschwitz







Goiânia
25 de Abril de 2014
Roteiro de Estudos

1-No “Prólogo”, Eva Schloss revela a existência deuma sensação de horror ao contar sua história. Em sua leitura, que elementos históricos ou psicológicos evidenciam esse medo de falar do passado?

Resposta: este medo que Eva tem de falar do passadoderivasse do fato dele ter sido uma vitima do nazismo e ter sido enviada ao campo e concentração onde viu vários de seus familiares e amigos serem mortos. Eva preferiu deixar estas lembrançasesquecidas em sua memória, pois estas lembranças traziam muita dor e sofrimento para ela, e mantendo-as esquecidas Eva criou uma espécie de lacuna em seu coração um espaço que nem sua família poderiapreencher, quando Eva remexia em suas memórias do antes do holocausto ela se lembrava de ser uma criança extrovertida, alegre, que adorava andar de bicicleta, plantar bananeira muito falante e ela sabia quejamais poderia ser esta pessoa, pois mesmo depois de quase 40 anos ainda não tinha conseguido se reconstruir completamente. Mas ao discursar na abertura da exposição de Anne Frank, percebeu que elatinha enfim recuperado uma pequena parte dela mesma.

2-Eva Schloss revela que realiza varias palestras para crianças. O que sua história pode ensinar as crianças?

Resposta: A história e aspalestras de Eva Schloss passam a mensagem que por mais que às vezes tenhamos a sensação se não nos encaixarmos no mundo e de que o mundo não se encaixe a nós e que temos um futuro repleto de incertezas, de...
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