Curso 1

Orientação e Mobilidade é a área da educação especial voltada a educação e a reabilitação de portadores de deficiência visual, tem o objetivo de proporcionar ao deficiente visual autonomia na locomoção, auto-confiança, aumento da auto-estima e independência, elementos estes, facilitadores na sua integração social. O desenvolvimento da capacidade de locomover-se com independência e segurança, segue etapas que vão desde situações simples a situações cada vez mais difíceis, onde exige do educando uma maior atenção, nunca se pode passar de uma etapa para outra, sem que o aluno tenha o domínio de toda carga teórica e prática recebida. O programa de treinamento é divido em várias etapas, que inicialmente são trabalhadas em ambientes internos da instituição. Os aspectos fundamentais no desenvolvimentos são:cognitivos, psicomotores, emocionais, treinamento dos sentidos remanescentes, desenvolvimento de interpretação de pistas e estabelecimento de pontos de referência captados pelos sentidos remanescente, técnicas com guia vidente, técnicas de auto-proteção, desenvolvimento da orientação e técnicas com bengala longa.
Ex. Ensinar a aluna a proteger a parte superior do corpo (altura do tórax e rosto), flexionando o cotovelo, elevando-o até a altura do ombro, com a palma da mão voltada para frente e os dedos levemente flexionados (proteção superior). Fazer com que a criança caminhe empregando as técnicas. Colocar alguns obstáculos no caminho para que a criança possa encontrar, utilizando as técnicas. E atividades em que a aluna possa distinguir ruídos, começando dentro da sua própria casa, com o barulho da geladeira, de um aparelho eletrodoméstico, a campainha da entrada da casa, etc. Depois identificar os ruídos dentro da escola, como o telefone, uma porta que bate, uma pessoa caminhando, uma torneira aberta, uma bola sendo quicada no chão.

O Sistema Braille possibilita o contato direto com a grafia, o que é muito importante para a compreensão e o ocupação das letras,