Cursando

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
PEDAGOGIA
FRANCINE CRISTINA DE MELO ZAMPRONI

CURRICULOS E PROGRAMAS
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO

BATATAIS
2014

ATIVIDADE NO PORTFÓLIO
Objetivos
- Compreender o conceito de Currículo e seu processo crítico.
- Compreender e analisar os novos teóricos.
- Incluir objetivo prático.
Descrição da atividade
Com base nas leituras empreendidas até aqui, responda as questões a seguir:
1- Atualmente, do ponto de vista de uma pedagogia crítica e de uma educação libertadora, o que o currículo pode contribuir para que seja confirmada a afirmação de
Paulo Freire: “a educação é um ato político.”?
O currículo pode sim contribuir para a afirmação de Paulo Freire. Segundo ele, é impossível haver uma educação que atenda igualmente a todos, em virtude de interesses opostos e contraditórios da sociedade. O currículo pode contribuir planejando, objetivando e criando metas para inserir a política no sistema educacional. Visando que o direito de todos seja assegurado e ainda contribuindo para uma educação eficaz e igualitária a todos.
2- Quais contribuições nos trazem os novos teóricos, no que diz respeito aos currículos?
Como colocar em prática tais propostas?
Morin acredita que os currículos do mundo todo são muito fragmentados o que desfavorece a aprendizagem. Para ele, o conjunto beneficiaria o ensino.
A proposta de Hernández promove a aproximação das crianças com o mundo real alcançando excelentes resultados. Ele acredita que o currículo tradicional acarreta o afastamento entre as crianças e a realidade.
César Coll é considerado o “pai” dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Suas principais ideias são: necessidade de criação de um plano para todos os níveis de funcionamento de uma escola de forma articulada. Além do professor, cabe a família e a outras instituições que fazem parte deste universo estarem presentes. A grande importância da formação do profissional antes de assumir suas tarefas.

Pontuação
A atividade