Currículo Atual

• Para compreender o processo de concretização curricular vamos examinar o esquema de desenvolvimento do currículo proposto por José Gimeno Sacristán.

Quem é José Gimeno Sacristán?

• Professor de Didática na Universidade de Valencia, na Espanha, José Gimeno
Sacristán é um pedagogo que sempre pesquisou sobre a escola e seus problemas educativos, mais especificamente o currículo. Para o autor, o currículo deve ser entendido como um processo que valorize a lógica do pensamento do aluno.

• Sacristán critica, portanto, a listagem de conteúdos obrigatórios. Nesse sentido, o currículo deverá fornecer meios para que o aluno se posicione em relação à sua cultura e à sociedade. Por outro lado, o professor precisa ter consciência das teorias, valores e crenças que embasam a organização curricular da escola, ou seja, do currículo oculto presente nas práticas cotidianas.

• De acordo com Sacristán, é essa consciência de que o currículo não serve para o objetivo que deve cumprir que possibilitará a melhora na qualidade do ensino e a reorganização dos conteúdos de acordo com o contexto de cada escola, professor e aluno.

Currículo Prescrito é tudo aquilo que é imposto pelo sistema de educação que são as LDB, PCN, Proposta pedagógicas

O currículo prescrito como Cultura
Comum atribuí à escola o papel de transmitir uma cultura comum, com um currículo igual para todo o território e para todos os alunos, construído para que o professor o execute da forma como veio estruturado. É necessário reconhecer que a orientação curricular, atribuída administração educacional que deve assegurar a qualidade do ensino e políticas concernentes ao bom desenvolvimento dos sistemas educativos. CURRÍCULO PRESCRITO E A ORGANIZAÇÃO DO
SABER:

• Prescrições curriculares está na distribuição e organização do conhecimento nos sistemas educativos. significa a ordenação do conhecimento nos vários níveis de ensino, orientações