Curriculo

O PROFESSOR COMO CONSTRUTOR DO CURRÍCULO NO CONTEXTO MULTICULTURAL

DIAS Adriana Ataides SANTOS Horlania Souza

RESUMO

O artigo apresenta reflexões sobre o professor como construtor do currículo, situando-as no contexto de um mundo multicultural e numa sociedade imediatista, de informação e tecnologias avançadas, onde muitas pessoas não acompanham essa evolução. Discute a importância do educador nesta construção do currículo para a educação do século XXI, do processo de elaboração e implementação curriculares, os quais deveriam ter a participação dos professores de todos os níveis e segmentos da educação, em todas as disciplinas e anos, de forma integrada, garantir essa participação é o principal desafio. Revê então a concepção do currículo e do professor como um ser intelectual transformador e como um profissional questionador, reflexivo, levando em consideração as diferentes dimensões da práxis pedagógica.

Palavras chave: currículo, multiculturalismo, formação do professor.

Abstract:

The article presents reflections on the teacher as builder of the curriculum, placing them in the context of a multicultural world and a society immediacy, information and advanced technologies, where many people do not follow this trend. Discusses the importance of the teacher in this building the curriculum for the education of the century XXI, the process of curriculum development and implementation, which should have the participation of teachers from all levels and sectors of education in all disciplines and years, seamlessly , ensure that participation is the key challenge. Review, then the design of the curriculum and the teacher as a transformative intellectual being and as a professional questioning, reflective, taking into account the different dimensions of pedagogical praxis.

Keywords: curriculum, multiculturalism,