Curriculo

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD

Município: São Roque
Estado: SP
Turma: 596
Pólo: Ped - Eduardo Vilas Boas - São Roque/SP
Tutor (a): Madalena Amorim Arone
Semestre/Ano: 6°/2010

CURRÍCULO

Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – EAD, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso.

EVELISE MADASCHI SOARES
GISLEINE LOPES

São Roque
2010

RESUMO
Esclarecer os conceitos acerca do currículo e dos termos utilizados na sua elaboração, através de pesquisas, com o objetivo de destacar sua importância na orientação e planejamento de projetos para pratica docente, respeitando o meio social e sua clientela, podendo assim atingir as exigências mínimas estabelecidas.

Palavras-chave:
Multidisciplinaridade. Pluridisciplinaridade. Interdisciplinaridade. Transdisciplinaridade. Contextualização.

INTRODUÇÃO

Currículo

A palavra currículo deriva do Latim currículum (originada do verbo currere, que significa correr) e refere-se ao curso à rota, ao caminho da vida ou das atividades de uma pessoa ou grupo de pessoas (GORDON apud FERRAÇO, 2005, p.54).
Na educação currículo corresponde aos valores do processo social expresso no trabalho pedagógico presente na escola.

“O currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para socializar as crianças e os jovens segundo como valores tidos como desejáveis”. (MOREIRA, 1997, p. 11).

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