curriculo

1.curriculo e a educaçao:(desenvolvimento) ha centenas de curriculos. curriculo é: materia q os professores trabalham. uma construçao social q nasce para uma necessidade socialmente conhecida de ensinar algo(conjunto de conhecimentos) a alguem(q se qer inserir na sociedade). o conceito de curriculo varia conforme os fatores q nele interveem(fatores sociais, cientificos, linguisticos...) em relaçao a escola, esta, hoje qer garantir a formaçao dos cidadaos. ha muitos anos era de elites mas hoje em dia é de massas, visto ser para todos. surgem novas disciplinas porque sao socialmente uteis por ex. tic; e algumas deixam de existir porque deixou de lhe ser reconhecida utilidade formativa. informaçao é diferente de conhecimento: actulamente o acesso a informaçao esta generalizado, temo-lo atraves de varias vias(televeisao, computador...) na escola o professor tem de perceber a realidade atual para saber ensinar o aluno a perceber a realidade atual para saber ensinar o aluno a receber essa informaçao e transformando-a em conhecimento ou seja, o professor tem q ensinar o aluno a ter capacidade critica para q este aprenda cada vez mais. o programa é o conjunto de instruçoes sociais para se atingir o curriculo, ou seja, é um meio para atingir um fim. organizam-se as materias para q os alunos aprendam. o projeto deve cumprir 3 caracteristicas:
-adaptado conforme a realidade ou situaçao exposta
-tem um objectivo
-deve fazer sentido para as pessoas nele envolvidas
O curriculo deve ser perspectivado enquanto projeto a autora defende a gestao flexivel do curriculo. desenvolvimento curricular: processo complexo de multiplas interaçoes e de tomadas de decisao sobre o curriculo. o curriculo é dirigido a cada um, ou seja, o professor tem de entender as aptidoes individuais de cada um. o insucesso escolar pode ter a ver com muitos fatores, mas a escola e os professores teem q pensar sempre numa melhor forma de ensino para melhorar a insuficiencia escolar. a professora