curriculo

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o seu Contraste na Sociedade
RESUMO
Estudar a Educação Infantil fazendo o paralelo do Referencial Curricular Nacional(RCNEI) com a Educação implantada na sociedade é o objetivo deste artigo para assim ter uma maior compreensão de como se enlanca a Educação das crianças de 0 a 6 anos no Brasil. As recentes reformas deliberadas pelo MEC realizadas no campo da educação infantil através da Leis de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 vem trazendo significativas mudanças para desenvolvimento educacional infantil de uma camada da sociedade menos favorecida, no sentido de levar a criança abaixo de 6 anos.

PALAVRAS CHAVES: Educação Infantil, Legislação, Sociedade e Educação de 0 a 6 anos

The National Curricular Referencial for the Infantile Education and its Contrast in the Society

ABSTRACT
To study the Infantile Education making the parallel of the National Curricular Referencial for Educação Infantil (RCNEI) with the Education implanted in the society is the objective of this article thus to have a bigger understanding of as if enhancer the Education of the children of 0 the 6 years in Brazil. The recent reforms deliberated for the MEC carried through in the field of the infantile education through the Laws of Lines of direction and Bases nº 9,394/96 comes less bringing significant changes for infantile educational development of a layer of the favored society, in the direction to take the child below of 6 years.

WORDS KEYS: Infantile education, Legislation, Society and Education of 0 the 6 years .

INTRODUÇÃO
O Processo Educacional vivenciado atualmente nas escolas de uma maneira geral, enfatiza o desenvolvimento das habilidades intelectuais e cognitivas, o que provoca a inclusão da criança precocemente nas atividades escolares.Diante ,desta nova proposta de educação de qualidade, percebe-se que a maioria das escolas públicas atuais