curriculo

Disciplina Currículo – Licenciatura de Pedagogia – 2013.2

Estudo dirigido para o texto: FERREIRA, Marcia Serra. investigando os rumos da disciplina escolar ciências no colégio pedro II (1960-1970). EDUCAÇÃO EM REVISTA, BELO HORIZONTE, v. 45, P. 127-144, 2007.
1) O que o artigo apresenta?
No referido artigo a autora apresenta a sua pesquisa que busca descobrir como se o movimento de renovação no ensino de ciencias que ocorria no Brasil influenciou e alterou o os conteudos escolares dessa disciplina no colégio Pedro II durante os anos de 196 e 1970 no 2º segmento do ensino fundamental, utilizando como base vários suportes metodologicos como documentos escritos como os conteúdos de ensino, fontes orais, livros didáticos. Dessa forma, é investigado de que forma essas mudanças no colégio influenciaram no currículo escolar e na construção da disciplina de ciências com outro enfoque, favorecendo também para que outras escolas ampliassem seu olhar para a maneira como ensinam os conteúdos.

2) Quais são os argumentos centrais da autora?
A justificativa utilizada pela autora é de que a disciplina foi modificada pelo movimento de renovação no currículo, sendo delimitada pelos critérios de seleção e organização de conteúdos de ensino, alem de uma metodologia com novo pensamento. Assim, segundo as experiências adquiridas pelos professores do corpo docente do colégio consentiu para a construção de livros didáticos com objetivos específicos e significativos para os alunos.

3) De que forma conceitua a disciplina escolar? Em diálogo com que autores?
A autora define disciplina escolar como “amálgamas mutáveis de subgrupos e tradições” com base na afirmação do principal autor que dialoga em seu texto: Ivor Goodson. Pautada nesta conceituação, a autora enxerga a disciplina escolar como uma junção de conteúdos de ensino que não são estáticos e sim, estão em constantes modificações. O reconhecimento de uma disciplina não se faz do nada, porém através de uma busca de