Curriculo

Nascem os “estudos sobre currículo”: As teorias tradicionais

A existência de teoria sobre o currículo está identificada com a emergência do campo do currículo como um campo profissional, especializado, de estudos e pesquisas sobre o currículo. Todas as teorias pedagógicas e educacionais são também teorias sobre o currículo, as diferentes filosofias e as diferentes pedagogias, em diferentes épocas, bem antes da institucionalização do estudo do currículo como campo especializado, não deixaram de fazer especulações sobre o currículo, mesmo que não utilizassem o termo.
O termo currículo no sentido que hoje lhe damos, só passou a ser utilizado em países europeus com França, Alemanha, Espanha, Portugal muito recentemente sob influência da literatura educacional americana. É precisamente nessa literatura que o termo surge para designar um campo especializado de estudos.
Bobbitt escreve, em 1918 o livro que iria ser considerado o marco no estabelecimento do currículo como campo especializado de estudos: The curriculum.o livro é escrito num momento crucial da historia da educação dos estados unidos num momento em que diferentes forças econômicas, políticas e culturais procuravam moldar os objetivos e as formas da educação de massas de acordo com suas diferentes e particulares visões. É nesse momento que se busca responder questões crucias sobre as finalidades e os contornos da escolarização de massas.
As respostas de Bobbitt eram claramente conservadoras, embora sua intervenção buscasse transformar radicalmente o sistema educacional. Bobbitti propunha que a escola funcionasse da mesma forma que qualquer outra empresa comercial ou industrial.
O modelo de currículo de Bobbitt iria encontrar sua consolidação definitiva num livro de Ralph Tyler publicado em 1949. O paradigma estabelecido por Tyler iria dominar o campo do currículo nos estados unidos, com influência em diversos países, incluindo o Brasil pelas próximas quatro décadas. Com o livro de Tyler os estudos