Cumplicidade ideológico

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CUMPLICIDADE IDEOLÓGICA

Na concepções da psicologia a educação existem três abordagens que se estabelece : a educação tradicional, a escola novista, e a escola crítica. Na escola tradicional leva o sujeito como um ser reprodutor de conhecimentos, esses sujeitos são letrados, porém não são críticos e não sabem explicar, só sabem reproduzir o que aprendeu.Neste contexto eles buscam a filosofia para dizer que o homem nasce bom, a sociedade que o comrope o homem, então a escola tradicional deve ditar regras, normas para que assim ele sege aceito na sociedade tradicionalista . Aquele que passar pela escola tradicional vai ganhar da sociedade reconhecimento; posteriormente o sucesso, o poder. Na escola tradicional o aluno deve ser passivo, ser um deposito e aceitar tudo o que lhe foi transmitido. Na escola tradicional o professor era dito como o tal, o aluno jamais, o aluno jamais poderia ousar em falar com o professor, se o fizesse isso era expulso, pois aluno falar com professor contaminaria o professor. A escola tradicional é uma educação bancaria, onde o professor deposita seu conhecimento para o aluno. As avaliações são todas para avaliar se o aluno deteve esse conhecimento, para reproduzir aos demais. A escola novista surge 1.920, no Brasil aparece em 1922 , esta escola vem com um sistema, falando sempre ao aluno que a escola é importante, que o conhecimento deve dar prazer, felicidade, liberdade, onde o sujeito vai e volta quando quiser, ou seja uma escola democrática, onde o aluno sente- se realizado.

Que o sujeito não é vazio, e que ele tem desejos, ele é curioso, ele vá atrás do conhecimento. Na escola nova o aluno é o ponto central, o professor passa seu conhecimento, os conteúdos que o aluno queira aprender, dizemos que esse modelo de educação é de Summer Kill. Na escola nova se fortalece o ego, onde o