cultura

Abordagem cultural na aula de língua estrangeira

Elisa Novaski 1
Maristela Pugsley Werner 2
Resumo

Este artigo levanta alguns questionamentos em relação à importância da abordagem cultural no ensino de línguas estrangeiras modernas. Uma retrospectiva histórica é feita a partir dos anos 1950 sobre a visão e definição de cultura dentro do panorama de ensino de línguas. O texto também considera alguns pontos importantes relativos à abordagem cultural, através da apresentação de questionamentos atuais sobre o assunto, citando exemplos da língua espanhola, na sua maioria. No artigo faz-se, ainda, uma análise do papel da cultura no ensino de língua estrangeira em dois documentos que, na atualidade, servem como principais norteadores para os professores: os Parâmetros Curriculares
Nacionais e o Quadro Comum Europeu de Referência para as Línguas: Aprendizagem, Ensino e
Avaliação.
Palavras-chave: Ensino de línguas estrangeiras. Abordagem cultural. Definição de cultura.

Abstract

This article raises some questions about the importance of the cultural approach in the teaching of modern foreign languages. There is a historical retrospective since the 1950s about the vision and definition of culture in the field of language teaching. The text also considers some important aspects related to the cultural approach, through the presentation of current questions about the subject, giving most examples in the Spanish language. The article intends to analyze the role of culture in foreign language teaching, based on two documents which are used nowadays as the main guides for teachers: the National Outlines for Education in Brazil (“PCNs”) and the Common European Framework of
Reference (CEF) for Languages: Learning, Teaching and Evaluation.
Key words: Foreign language teaching. Cultural approach. Definition of culture.

Introdução: Ensino de língua estrangeira e alguns questionamentos

O professor de uma língua estrangeira, doravante LE, atualmente,