Cultura e educação

I N T R O D U Ç ÃO
Convém destacar que apresentar uma obra de filosofia da educação não é fácil, devido ao fato de se tratar de um tema que exerce grande influência nos vários setores da vida humana. E assim é feito sem que a transmissão se transforme em um amontoado de informações. O tema é desenvolvido de maneira que trás ao leitor dúvidas onde elas ainda não existem, e em seguida o leva a uma reflexão fazendo surgir a solução. O Livro em questão é composto por seis unidades:

 Cultura e Educação;  Filosofia da Educação;  A instituição escolar;  Críticas à instituição escolar;  Educação para a submissão;  Repensando a educação.
Cada unidade divide-se em capítulos, sendo assim, a obra possue dezessete capítulos.

Cultura, Trabalho e Educação; Cultura Erudita e Cultura Popular; Ideologia; Filosofia e Filosofia da Educação; Educação e Pedagogia; A Educação e Valores; A Educação Informal e a Educação Formal; As Sociedades antes da Escola; A Escola Tradicional Burguesa; A Escola Nova; A Escola Tecnicista; A Desescolarização da Sociedade; As Teorias Crítica-Reprodutivas; As Teorias Progressistas;
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Adriana de Moraes Oliveira 07/05/2013

A Educação Popular; A Educação da Mulher; Possibilidade e Limites da Educação.

CULTURA

E EDUCAÇÃO

 Cultura, Trabalho e Educação
A atividade animal é determinada por condições biológicas caracterizada, sobretudo, para reflexos e instintos. Trata-se de um tipo de inteligência concreta, distinguindo-se da inteligência humana, que é abstrata. O homem representa o mundo por meio do pensamento, expressando-o pela linguagem simbólica. De fato, a linguagem substitui as coisas por símbolos, com palavras por exemplo. A transformação que o homem exerce sobre a natureza chama-se cultura, entretanto, o mundo cultural é um sistema de significados já estabelecidos por outros. A noção de