Cts ciência tecnologia e sociedade

5194 palavras 21 páginas
Ciência & Ensino, vol. 1, número especial, novembro de 2007

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DE TEMAS CTS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA
Wildson Luiz Pereira dos Santos

No presente artigo, partindo-se do movimento ciência-tecnologia-sociedade – CTS ou ciência-tecnologia-sociedadeambiente – CTSA, propõe-se uma abordagem de contextualização no ensino de ciências em uma perspectiva crítica, apresentando como exemplo o modelo curricular desenvolvido pelo Projeto de Ensino Química e Sociedade – Pequis na Universidade de Brasília. Para isso, são discutidas concepções de contextualização de CTS e orientações curriculares estabelecidas pelos documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. A partir dessas considerações, são delineadas questões sobre o que seria um ensino de CTS/CTSA na perspectiva crítico-social, incorporando idéias de Paulo Freire. Ao final, são apresentadas sugestões de abordagem dessa perspectiva e desafios a serem enfrentados pelos professores. 1. O movimento CTS no ensino de ciências Com o agravamento dos problemas ambientais e diante de discussões sobre a natureza do conhecimento científico e seu papel na sociedade, cresceu no mundo inteiro um movimento que passou a refletir criticamente sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade

(AULER; BAZZO, 2001; BAZZO, 1998; CRUZ; ZYLBERSZTAJN, 2001; PINHEIRO; SILVEIRA; BAZZO, 2001). Esse movimento levou a proposição, a partir da década de 1970, de novos currículos no ensino de ciências que buscaram incorporar conteúdos de ciência-tecnologia-sociedade – CTS. Considerando que essas propostas incorporam uma perspectiva de reflexão sobre conseqüências ambientais (ANGOTTI; AUTH, 2001), posteriormente elas passaram a ser denominadas também ciência-tecnologia-sociedade-ambiente – CTSA quando se incluíam obrigatoriamente na cadeia das interrelações CTS as implicações ambientais. Em tese, pode-se dizer que, pela sua origem, todo movimento CTS incorpora a vertente ambiental à

Relacionados

  • CTS – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
    812 palavras | 4 páginas
  • CTS ciência tecnologia e sociedade
    553 palavras | 3 páginas
  • CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade
    3617 palavras | 15 páginas
  • O Surgimento da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Educação
    6747 palavras | 27 páginas
  • Corpo no viés da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
    4521 palavras | 19 páginas
  • Análise dos conteúdos ciência-tecnologia-sociedade(cts) em livros de química adotados pelo pnldem 2012
    3132 palavras | 13 páginas
  • Síntese sobre o artigo: “Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) sob a perspectiva da mobilização popular”
    456 palavras | 2 páginas
  • O Que Ci Ncia Tecnologia E Sociedade
    1125 palavras | 5 páginas
  • O que é cts, afinal?
    1825 palavras | 8 páginas
  • Uma Análise de Pressupostos Teóricos da Abordagem C-T-S (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no Contexto da Educação Brasileira. Ensaio
    677 palavras | 3 páginas