Crian A Ser Socialmente Competente Aula 2

Criança ser socialmente competente Ser socialmente competente
O fato de algumas crianças se tornarem afinal mais socialmente competentes, ou menos, é influenciado por diversos fatores, tais como: o desenvolvimento infantil, a aprendizagem infantil, e os contextos em que elas funcionam.

Períodos de desenvolvimento social
• Há determinados momentos na vida da criança em que ela está pronta para desenvolver competências. Para que este seja realizado, é necessário que ela vivencie experiências . SE isto não ocorrer no período previsto, ela poderá ter dificuldades para o resto da vida.
• No período entre nascimento e 12 anos de idade as crianças são incansáveis aprendizes sociais.
• Podemos ressaltar que estão abertos a diversas vivências e que padrões negativos de comportamento ainda não estão arraigados. •
•
•
•
•
•
•
•
•

Comportamentos relacionados a competência social:
Confiança;
Autoconsciência e autoestima;
Habilidades de comunicação interpessoal;
Atitudes e comportamentos pro-sociais;
Inclinação e habilidades para amizade;
Estratégia e solução de problemas;
Habilidades de imitação;
Função executiva (tomada de decisões, organização e planejamento); • Autocontrole.

O desenvolvimento social é cumulativo e tem efeitos retardatários • Para que haja uma aprendizagem efetiva da criança é necessário que o processo seja realizado várias vezes, de forma que ela possa incorpora-lo. Este processo é válido para comportamentos positivos, como pensar junto com a criança e faze-la perceber o processo e auxiliar no mesmo, assim como com aspectos negativos, como por exemplo ser objeto de criticas constantes e repetitivas.
• Outro processo que pode ser considerado é o fato de as vezes não percebermos o efeito cumulativo de comportamento na criança, porem, este pode ser retardatário. Aprendizagem e competência social
“Cooperação, generosidade, lealda e honestidade não são comportamentos inatos. Precisam ser transmitidos às crianças pelos adultos, pelos pais e por outras