Crianças 8-9 anos

Páginas: 6 (1256 palavras) Publicado: 2 de novembro de 2011
Estudo teórico sobre crianças entre 08 e 09 anos
* Possui um grande afã de crescer e manifesta interesse pela sua anatomia interna.
* A sua personalidade é mais expressiva, os seus gestos, são mais seus.
* Sente-se consciente de si mesma como pessoa, reconhece algumas das diferenças em relação aos outros e expõe-nas. Pensa muitas vezes em “si mesma”.
* Costuma sentir-se centro dequalquer cena e dramatizar-se.
* Quer que o adulto seja parte do seu mundo.
* Procura viver, no entanto, segundo as normas dos demais.
* Sente-se mais identificada com a família e necessita dela.
* É sensível aos desacordos e antagonismos entre os membros familiares.
* Necessita, por isso, que as relações recíprocas com as outras pessoas se encontrem em equilíbrio.
* Aosnove anos muda para melhor. Diminui a tensão e as asperezas anteriores. O seu comportamento é mais acessível e responsável.
* É ativa, tem numerosos interesses, como: trabalho escolar, alcançar êxitos em qualquer tarefa, fazer sempre coisas…
* Planeja com pormenor o seu futuro.
* Vai-se afirmando na sua personalidade e individualidade, o que as torna diferentes umas das outras.
* Oseu mundo imaginário é mais real que o verdadeiro.
* É a idade dos tesouros pessoais, muito cuidados e muito próprios, das colecções , embora não sejam organizadas.
* Emocionalmente, sente necessidade de pedir perdão, sobretudo aos 8 anos.
* Aos 9 anos, possuem um grande sentido da justiça, e querem que a culpa se distribua equitativamente.
* Sente inclinação para entrar em conflitocom os outros. Procura desculpas para justificar a sua atitude.
* É necessário aceitar a criança tal como é, em cada momento do seu desenvolvimento, para ajudá-la a formar a sua personalidade.
* Conservar um clima de confiança fácil e mútua entre pais e filhos, que lhe dê segurança e equilíbrio.
* Precisa de ajuda nas suas relações pessoais.
* A mãe continua a desempenhar um papelmuito importante na sua vida, embora o pai receba uma dose cada vez maior de afeto, se responde à criança de modo a adaptar-se a ela.
* As tarefas que vinha realizando até esta idade interessam-lhe menos, daí a conveniência de lhe dar novas responsabilidades de maior categoria.
* Sabe trabalhar com maior independência, mas precisa que lhe repitam as coisas com bastante frequência.
*As recompensas são muito úteis nesta idade.
* Convém ter certas restrições quando realizam atividades, especialmente lúdicas, pois a sua propensão é para entrar em demanda com frequência.
* Às vezes basta um olhar para corrigir a sua atuação, mas trabalha melhor com estímulos e motivações.
* Convém ajudá-la, ainda, a organizar os seus tempos de ócio.
* Ler com elas é importante;nesta idade sentem mais satisfação escutando uma leitura, do que lendo, mas convém estimulá-la pelo gosto à leitura própria desta idade.
* Na sua vida escolar convém estimular o interesse que tem por tudo o que se relaciona com o colégio. Dar-lhe responsabilidades concretas.
* A organização de excursões, visitas culturais, etc., têm duplo objetivo: por um lado, sentido pedagógico, e poroutro, ocasião para uma relação pessoal.

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Material necessário Mapas históricos de diferentes cidades em várias épocas
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