Críticas da escola clássica (taylor)

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAI

CRÍTICA SOBRE AS ESCOLAS
CRÍTICAS DA ESCOLA CLÁSSICA (TAYLOR)
TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO
PROF. ADM. MÁRCIA DAZZI

CLEITON J. DEBARBA; FÁBIO LUIZ C. DE ABREU;
JOÃO R. MILANEZI; JULIANO F. FERREIRA;
II PERÍODO

ITAJAÍ
2012

TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO DE TAYLOR

ALGUMAS CARACTERÍSTICAS

* APARECIMENTO DA LINHA DE MONTAGEM. * ADMINISTRAÇÃO TRATADA COMO CIÊNCIA. * DIVISÃO DO TRABALHO E ESPECIALIZAÇÃO DO OPERÁRIO. * DESENHO DE CARGOS E TAREFAS. * INCENTIVOS SALARIAIS E PRÊMIOS DE PRODUÇÃO. * CONDIÇÕES DE TRABALHO. * PADRONIZAÇÃO. * SUPERVISÃO FUNCIONAL.

CRÍTICAS

* PRICIPAL VIRTUDE: OBEDIÊNCIA AS ORDENS. * CIÊNCIA SEM COMPROVAÇÃO CIENTÍFICA. * PROBLEMAS A SAÚDE DO TRABALHADOR POR MOVIMENTOS REPETITIVOS. * EXPLORAÇÃO DOS EMPREGADOS. * POUCA ATENÇÃO AO ELEMENTO HUMANO. * O OPERÁRIO TRABALHAVA MAIS E GANHAVA RELATIVAMENTE MENOS. * O MODELO TRANSFORMOU O HOMEM EM MÁQUINA. * INDIVÍDUOS COMO UM SÓ GRUPO, NÃO RECONHECENDO A VARIAÇÃO ENTRE ELES. * A PADRONIZAÇÃO SERIA UMA INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO E NÃO UMA RACIONALIZAÇÃO. * VISÃO SOMENTE DENTRO DA ORGANIZAÇÃO E NÃO NO MEIO AMBIENTE EM QUE ELA ESTA SITUADA.

O MODELO DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA, MESMO OFERECENDO MUITAS VANTAGENS, APRESENTAVA ALGUMAS CRÍTICAS. PRIMEIRAMENTE, O MODELO IGNORAVA AS NECESSIDADES DOS TRABALHADORES, ALÉM DO CONTEXTO SOCIAL, GERANDO MUITAS VEZES CONFLITOS E CHOQUES, EM ALGUMAS OCASIÕES VIOLENTOS, ENTRE ADMINISTRADORES E TRABALHADORES. COMO CONSEQUÊNCIA DISSO, OS TRABALHADORES GERALMENTE SE SENTIAM EXPLORADOS, UMA VEZ QUE SENTIAM QUE ESSE TIPO DE ADMINISTRAÇÃO NADA MAIS ERA DO QUE UMA TÉCNICA PARA FAZER O OPERÁRIO TRABALHAR MAIS E GANHAR RELATIVAMENTE MENOS. ISSO ERA O OPOSTO DO QUE TAYLOR E SEUS SEGUIDORES IMAGINAVAM QUANDO PENSARAM NA HARMONIA E COOPERAÇÃO DESSE SISTEMA.
OUTRA CRÍTICA AO MODELO É A DE QUE ELE TRANSFORMOU O HOMEM EM UMA MÁQUINA. O OPERÁRIO ERA TRATADO COMO UMA