cotidiano da escola

3963 palavras 16 páginas
UNIAMÉRICAS - UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

FRANCISCO CLEIDIANO OLIVEIRA DA SILVA

PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E O COTIDIANO DA ESCOLA

FORTALEZA -2013
FRANCISCO CLEIDIANO OLIVEIRA DA SILVA

PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E O COTIDIANO DA ESCOLA

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar e Coordenação Pedagogica em parceria com a UNIAMÉRICAS como requisito parcial para obtenção do título de especialista.
IES: ________________________________

Orientador: Prof° José Elisberto de Araújo e Silva

FORTALEZA -2013

TERMO DE APROVAÇÃO
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E O COTIDIANO DA ESCOLA

FRANCISCO CLEIDIANO OLIVEIRA DA SILVA

Este artigo científico foi aprovado pela Banca Examinadora composta pelos docentes abaixo como requisito parcial para obtenção do título de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão de Instituições Educacionais.

DATA DA APROVAÇÃO: ___/___/___ NOTA OBTIDA_________

BANCA EXAMINADORA
_________________________________________________
Prof. José Elisberto de Araújo e Silva
(orientador)
__________________________________________________
Prof. Damaris Leite Silva, Me.
(Examinadora)
__________________________________________________
Prof. José William Arruda C. Forte, Me.
(Coordenador)

RESUMO

O Projeto político-pedagógico - PPP é um poderoso instrumento de organização escolar cuja dimensão mais que política é também contributiva para a formação de uma consciência coletiva de cidadania no ambiente da escola. O presente artigo aborda o tema: projeto político pedagógico: sua aplicação como um instrumento de organização escolar e de transformação social no Colégio Exato. Seu objetivo geral prioriza analisar a aplicação do PPP como fator importante e necessário para a organização da escola, seguindo os pressupostos da

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