corrego da vila verde

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE DUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ELIANA APARECIDA ABREU DE MORAIS – RA: 8763946247

Psicologia da Educação
Fundamentos Filosóficos da Educação

Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por
Animais na Educação”

Tutora Mariana Faveri Impulcetto

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2014
Introdução

No trabalho a seguir, o objetivo é mostrar de que forma a “intervenção pedagógica a partir da terapia assistida por animais na educação” ou “zooterapia” pode ajudar o aluno em sua formação. O aluno em contato com animais passa a ter uma ligação, e isso ajuda na interação social. Assim, o animal tem um importante papel no desenvolvimento dos vínculos afetivos. Mostrará também que o uso de um animal em sala de aula contribui para ajudar nos problemas comportamentais e nos problemas de aprendizagem, ajuda a desenvolver a capacidade da criança de se relacionar com outras pessoas, e a criança aprende também a observar gestos, posturas e movimentos, essenciais nos relacionamentos.

Passo 1 – Perfil da turma/ características gerais

Nome da Escola (fictício): Educando para o futuro
Ano ou série: 4º ano – Ensino Fundamental
Número de alunos: 30
Meninos: 13
Meninas: 17
Descrição do perfil da turma: Sou professora da escola “Educando para o futuro”. Minha turma é o 4º ano do Ensino Fundamental, composta por 30 alunos em idade entre 9 e 10 anos. A escola se localiza na periferia, os alunos residem no bairro onde a escola se localiza e nas proximidades.
As crianças vêm de famílias pobres e a maioria, filhos de pais desempregados e mães solteiras que vivem de “bico”. Muitos dos alunos sabem ler e escrever, mas outros ainda não dominam a leitura e nem a escrita e tem dificuldades nos raciocínios matemáticos.
Destes 30 alunos, pelo menos 8 estão tendo dificuldades de aprendizagem e/ou problemas comportamentais. A maioria não tem internet em casa,