Cordenação motora

Faculdade Mauá

Evilane, Luciano, Marcos, Monique, Veronica, Roberto, Thiele, Yusefe

Coordenação motora

Vicente Pires DF, 2013.

Evilane, Luciano, Marcos, Monique, Veronica, Roberto, Thiele, Yusefe

Coordenação Motora

Trabalho artigo desenvolvido durante a disciplina
De Condicionamento físico, como parte.
Da avaliação referente ao 2° semestre em questão
Professora: Eleunice

Vicente Pires DF, 2013.

Dedicamos este trabalho a todas as pessoas
Que nos ajudaram e nos incentivou Para que isso fosse possível.

Sobre tudo agradecemos a Deus por nos guiar,
Nos da forca em todos os momentos deste trabalho,
E a todos que de alguma forma nos ajudou. A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações (Organização dos músculos para fazer um movimento) todo mundo nasce pré-programado mais precisa ser exercitado, a visão dá o senso de direção e a percepção de espaço. A mesma pode ser analisada em crianças e se constatada sua deficiência pode-se recorrer a práticas que estimule sua melhoria, como é o caso das atividades físicas que faz com que a criança estimule o cérebro para que este equilibre seus movimentos. A coordenação motora tem sua importância ao longo da vida de cada um de nós, sobretudo nos domínios psicomotores e cognitivos. Algumas dificuldades de movimentos vistas nas crianças há evidencias de que essas desordens são acompanhadas por dificuldades emocionais e sociais, tais como problemas comportamentais, baixa autoestima, entre outros. . No entanto, resume-se que é importante a coordenação motora para os escolares, que o ambiente escolar colabore com tais atividades de coordenação motora, para que os alunos percam ansiedade, insegurança e adquira equilíbrio, força, resistência melhorando assim seu rendimento.

Sumário
Introdução......................................................................................... 06