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Educação inclusiva

Jovem comdeficiência físicaA educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade do alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.A inclusão perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas, e vem gradualmente se expandindo na sociedade contemporânea, de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral de maneira e contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem preconceitos.

Índice

IntroduçãoDefiniçãoPerspectivas históricas da educação especial: a caminho da inclusãoA inclusão escolar e os desafios da aprendizagemDiferença entre o ensino integrado e o ensino inclusivoLimitrofePrograma Educação Inclusiva: Direito à Diversidade - (Brasil)Objetivos específicosAções do programaSala de RecursosEvolução do programaDeclaração Internacional de Montreal sobre inclusãoConvenção da Organização dos Estados AmericanosBarreiras ao ensino inclusivo[13]Legislação que regulamenta a educação especial no BrasilVer tambémReferênciasLigações externas

IntroduçãoEditar

A Educação Inclusiva se configura na diversidade inerente à espécie humana, buscando perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola.O ensino inclusivo não deve ser