contribuições

TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Sigmund Schlomo Freud
Sigmund Schlomo Freud(1856-1939)Nasceu em Freiberg( Moravia),mas viveu praticamente toda sua vida em Viena(Áustria), até transferir-se para Inglaterra,fugindo do nazismo, pois era de origem judaica.Freud em 1873,cursou medicina, dedicando seus estudos mais na fisiologia humana, tornando-se médico neurologista. Só mais tarde então, interessou-se pela psiquiatria, passando a estudar especificamente a histeria, patologias e os fenômenos psíquicos, que o levaram a fundar a Psicanálise. A psicanálise destaca-se por estar voltada ao inconsciente, que refletindo a vida atual e as experiências do indivíduo, influenciam na sua conduta; conceitos estes que se difundiram e se popularizaram, com aplicações na Psiquiatria, na Psicologia, na Educação etc.
Segundo Freud, os estudos psicanalíticos, é de extrema importância, pois, na medida que, se conhece alguns aspectos do funcionamento do psiquismo humano, dos pensamentos, sentimentos e comportamentos que repercutem nas relações produzidas no cotidiano escolar,temos uma maior possibilidade de desenvolvermos um trabalho pedagógico mais eficaz . Mas ainda para podermos falar sobre ensino-aprendizagem, conforme teoria freudiana, temos de focar na dimensão cognitiva, nos aspectos intelectuais, implicados nesse processo, para assim termos uma melhor compreensão do comportamento do aluno, e ir adequando a prática pedagógica, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas forças internas, regidas pelo princípio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma mais eficiente.
Além disso, a teoria freudiana destaca o papel da relação professor-aluno, mencionando a necessidade do professor saber sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois