CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.

CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.
Por Izete Lehmkuhl Coelho

Na perspectiva da Sociolinguística, o ser humano é por natureza plurilíngue (usa diversas línguas). E mesmo quando usamos nossa língua, esta se apresenta de diversos modos: por exemplo, em casa, usamos o idioma familiar; na escola, modificamos o nosso modo de usar a língua e interagimos com outras pessoas, colegas e professores, que trazem modos de usá-la diferentemente dos nossos,. Isto acontece praticamente em todas as línguas usadas ao redor do mundo.
Buscaremos identificar onde e como a Sociolinguística orienta importantes aspectos da formulação do PCN para o ensino da língua portuguesa.
Veremos também a Sociolinguística do ponto de vista de Labov que é aquela com o propósito de estudar a estrutura e evolução da língua no contexto social da comunidade, cobrinda a área usualmente chamada de Linguística Geral, a qual lida com Fonologia, Morfologia, Sintaxe e Semântica. Quando Labov fala em heterogeneidade, refere-se à variação, mas está interessado na variação que pode ser sistematicamente explicada. A variação sistemática é um caso de modos alternativos de dizer a mesma coisa, sendo esses modos portadores do mesmo significado referencial (LABOV 2008, p.78). É impossível entender o desenvolvimento de variação e mudança linguísticas fora da vida social da comunidade, já que pressões sociais estão continuamente operando sobre a linguagem.
Sugestões metodológicas para o trabalho do professor-pesquisador, será ainda, parte desse nosso trabalho.
UNIFAN LN5
PROFESSOR: Luiz Antonio
ALUNA: Vânia Leal

8.3 – Contribuições em torno da heterogeneidade da língua portuguesa

Constatamos através do estudo formalizado por Izete Coelho que nenhuma língua natural falada no mundo tem homogeneidade, nem mesmo na fala de um único individuo. Estudando mais especificamente o Português Brasileiro, a partir de pontos acerca da língua como um sistema