Contribuições da Psicologia para a formação em Educação Física

Contribuições da Psicologia para a formação em Educação Física Introdução
A discussão em torno da caracterização da Educação Física como uma área de produção de conhecimento vem merecendo destaque nos estudos de caráter epistemológico, tanto de sua matriz científica como pedagógica. O debate sobre a cientificidade em torno da área ganhou destaque a partir dos anos 60, nos Estados Unidos, tendo seus reflexos ocorridos no Brasil apenas no final da década seguinte. Por outro lado, a matriz pedagógica ganha força a partir dos questionamentos endereçados à Educação Física em relação a sua validade educativa e social, principalmente no contexto escolar, onde as práticas interventivas se mostram mais evidentes. Independente do grau de valorização que lhe seja atribuído, a Educação Física abriga e compartilha questões cruciais quanto a sua efetivação quer no âmbito da saúde, quer no pedagógico ou como Betti ressalta “para além das dicotomias”, um repensar de si própria como correspondente de transformação na prática pedagógica através das múltiplas formas da cultura corporal de movimentos. Concomitante à caracterização da área existe, atualmente, uma discussão em torno das habilidades e competências que o profissional deve possuir. Refletir sobre estes aspectos e propor possibilidades de superação frente às exigências de um mundo profissional globalizado, ambíguo e exigente, não tem sido uma tarefa fácil para os cursos de formação em Educação Física existentes no Brasil. Aliás, é fato que, adequar a formação apenas para as exigências do mercado não resolve o problema. É preciso ir além. É necessário compreender, analisar, criar, empreender, ser... Nesse sentido, entender como tem se dado a inserção das diversas disciplinas que compõem a formação em Educação Física pode favorecer, em conjunto a outras discussões, a construção de interfaces entre o conhecimento do campo específico e suas práticas de intervenção durante o processo de formação. Este estudo se insere