Contribuições do programa conexões de saberes para a formação humanística do estudante de origem popular da universidade federal de pernambuco

Páginas: 19 (4545 palavras) Publicado: 10 de março de 2013
Contribuições do Programa Conexões de Saberes para a Formação Humanística do Estudante de Origem
Popular da Universidade Federal de Pernambuco
Thiago Batista do Nascimento1
Helder Caran Ferreira dos Santos2
Rodrigo Flávio dos Santos Pinheiro3
Luciano Flávio do Nascimento Cezário Filho4
Leonardo Feliciano 5
Renata de Sá Mendonça6
Allene Carvalho Lage (Orientadora)7
1 Graduando emAdministração; Bolsista do Programa Conexões de Saberes; Endereço: Telefone: (81) 9239-9288;
e-mail: batistathiago@hotmail.com.
2 Graduando em Administração; Bolsista do Programa Conexões de Saberes; (81) 9205-1246;
e-mail: helder.caran@gmail.com.
3 Graduando em Engenharia de Produção; Bolsista do Programa Conexões de Saberes; Telefone: (81) 8814-3483;
e-mail: rodrigosantospinheiro@gmail.com.
4Graduando em Economia; Bolsista do Programa Conexões de Saberes; Telefone: (81) 9183-0914;
e-mail: luciano_flavio1989@hotmail.com.
5 Graduando em Pedagogia; Voluntário do Programa Conexões de Saberes: Telefone: (81) 9134-3856;
e-mail: Leonardo.feliciano@ig.com.br.
6 Graduanda em administração; Bolsista do Programa Conexões de Saberes; Telefone: (81)9671-8596;
e-mail: amazona100001@hotmail.com7 Professora Adjunta do Núcleo de Formação Docente da UFPE- Campus Agreste.Telefone: (81) 9478-8781;
e-mail:allenelage@yahoo.com.br.
RESUMO
Diante da realidade social, econômica e cultural de estudantes de origem popular da Universidade Federal de Pernambuco, do modelo predominante da universidade na sociedade em que vivemos, e do apoio dado a esses estudantes pelo Ministério da Educação(MEC), através do Programa Conexões de Saberes, este trabalho tem como objetivo conhecer as contribuições proporcionadas pelo programa para a formação humanística de tais estudantes. Como base para conhecimento e análise de tais contribuições, através da pesquisa-ação, nos basearemos nas experiências de bolsistas do Conexões, que desempenharam diferentes atividades de extensão em vários setores dasociedade. Tais experiências apontam para saberes mais plurais construídos em confronto com outras realidades.
Palavras-chave: Estudante de Origem popular; Universidade pública; Formação humanística.
ABSTRACT
Considering social, economic and cultural reality of the Federal University of Pernambuco’s poor students and the predominant model of university that is applied in our society and thesupport given to these students by Ministério da Educação (MEC), through Conexões de Saberes Program, this work aims to investigate the contributions offered under this program for human development. So, as a basis for knowledge and analysis of the contributions, through action research, this work is on these undergraduate students’ experiences which have participated in various extension activitiesin many sectors of society. These experiences indicate to plural knowledge constructed in confrontation with other realities.
Keyword: poor student; public University; human development.
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Universidade Sociedade
INTRODUÇÃO
A universidade pública foi concebida para
atender às classes dominantes. Apesar disto,
alguns estudantes de origem popular têm
conseguido ingressar na universidade,mas
sempre numa perspectiva de exceção.
Como motivos para esse fato, podemos citar
as dificuldades dos sujeitos economicamente
desfavorecidos diante de um sistema de seleção
baseado na meritocracia, que não considera
as diferentes condições de cada classe
social. Outro motivo é a dificuldade de permanência
e usufruto pleno por estudantes de
origem popular no espaço universitário públicopor falta de recursos financeiros para
atendimento de necessidades básicas, como
alimentação.
Para atender uma reivindicação histórica das
classes populares, foi criado o Programa do
Ministério da Educação (MEC), com o nome
“Conexões de Saberes”, que tem como objetivo,
proporcionar a estudantes de origem
popular (EOPs), apoio financeiro e possibilidades
de desenvolvimento intelectual e...
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