Contingencias

Existem princípios que são utilizados em experimentos para tentar compreender os comportamentos humano. O principio é apresentado acompanhado de um exemplo que descreverá um comportamento que pode funcionar de acordo com aquele principio. Isto é feito para apresentar uma concepção geral de como o comportamento humano pode ser aprendido. Condicionamento respondente ou condicionamento clássico: Uma pessoa está em um novo ambiente de trabalho, normalmente seu horário de almoço são as 12hrs, com a mudança de emprego seu intervalo para almoço passa a ser das 11hrs as 12hrs. Nos primeiros dias, ao ouvir a campainha de intervalo tocar as 11hrs, não tem nenhuma reação, nem fome ela está sentindo, mas mesmo assim vai almoçar, com o passar dos dias ao ouvir a campainha tocar as 11hrs ela saliva e até começa a sentir sensação de fome. Neste caso a campainha era um estimulo neutro, pois não alterava o comportamento desta pessoa, ao passar dos dias o estimulo neutro (campainha) passou a estar relacionada com o almoço, assim eliciando a resposta de sentir fome e salivar. Condicionamento de ordem superior: Se junto com o tocar da campainha esta pessoa sentir o cheiro da comida também, ela somente com o cheiro da comida e sem o estimulo da campainha, salivará e sentirá fome, é assim que acontece o condicionamento de ordem superior, quando a resposta é obtida sem o estimulo principal, mas também com o que está relacionado ao primeiro estimulo. Condicionamento operante ou instrumental: São comportamentos que fazemos porque há uma “satisfação” ou a retirada de uma “insatisfação” ao fazê-lo. É uma “explicação” por fazer aquilo, algo que sentimos leva a tal comportamento, a pessoa “opera” no ambiente. Reforço Positivo: Se um aluno tiver boas notas, recebe elogios. Existe a apresentação de um estimulo agradável após um comportamento desejado. Reforço Negativo: Se o aluno tiver notas ruins, não recebe mais elogios. Existe a retirada de um estimulo agradável após um comportamento