Conteúdos e procedimentos didático

318 palavras 2 páginas
QUESTÃO 01
Na construção do conceito de tempo, a criança passa por etapas que vão de um “tempo sensório-motor”, seguido pelo “tempo intuitivo” até chegar ao “tempo operatório. Sobre esses estágios e sua relação com a construção do tempo podemos afirmar que:

I. o estágio operatório compreende as relações de sucessão, simultaneidade e duração; percebe o tempo como único, que inclui todos os momentos, pois já coordena duração e ordem de sucessão;

II. durante o estágio intuitivo a relação ao tempo prático, é ligada à ação que dura uma atividade; não percebe-se o antes e o depois vivem de "presente contínuo"; aos poucos, passa a dominar a noção de ANTES/DEPOIS da sua ação imediata (joga o brinquedo e ouve o barulho);

III. no estágio sensório motor pode-se dizer que a relação específica, é ligada ao egocentrismo (aos poucos, vai ocorrendo a descentralização); cada movimento é percebido como um tempo particular (não relaciona os momentos sucessivos do tempo por meio de uma medida comum, não coordena duração e ordem de sucessão temporal).

Marque a alternativa que aponta as afirmativas que estão corretas:

I e II, apenas;

III, apenas;

I, apenas; resposta certa

II e III, apenas;

II, apenas;

QUESTÃO 01
Sobre os objetivos de um trabalho voltado para a construção do conceito de grupo social, sociedade na escola assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

V:Construir a noção de identidade individual e do grupo.

V:Construir um método de compreensão da realidade.

V:Construir valores como a fraternidade, a cooperação e a solidariedade.

V:Construir a noção de vida em sociedade.

F:Construir o mapa de seu

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