Contextualização como ferramenta de aprendizagem na estequiometria

Páginas: 4 (854 palavras) Publicado: 18 de junho de 2011
Integração e Desafios da Química em Minas Gerais

Contextualização como ferramenta de aprendizagem na Estequiometria.
Leonardo Alves Rocha¹ (IC)*, Samara Fonseca Gontijo¹ (IC)*, Gabriela Cristinada Silva¹ (IC), Ana Grasyela Pinheiro¹ (IC), Mário José Bueno¹ (IC), Diórgenes Ferreira Pimenta¹ (IC), Carlos Alexandre Vieira1,2,3 (PQ). *leonardo19novembro@hotmail.com
¹ Fundação Educacional deDivinópolis – FUNEDI – UEMG, Av. Paraná, 3001, CEP: 35501-170, Divinópolis - MG. ² Universidade José do Rosário Vellano – UNIFENAS, Rua Tedinho Alvim, 1000, CEP: 35500-071, Divinópolis – MG. ³ CentroUniversitário UNA, Av. Raja Gabaglia 3950, CEP: 30494-310, Belo Horizonte – MG. Palavras chave: Contextualização, Livro didático, Ensino de estequiometria.

Introdução
A partir da década de 90, surgeum novo conceito de escola e de métodos que venham a melhorar o processo de ensino aprendizagem. Sem estarem (ou serem) preparados para receberem a nova geração de alunos, as instituições escolares eos professores se tornam alvos fáceis de um modelo de ensino precário. Constata-se, portanto, o papel de todos os envolvidos no processo educacional: a busca de novas alternativas para contextualizare integrar a escola, deixando-a mais atrativa, fazendo com que os alunos realmente se envolvam no processo educacional. Por envolver teorias e cálculos, muitas vezes, os alunos veem a química como umconteúdo abstrato, não a enxergando como uma forma de compreender como é o funcionamento da natureza. Surge uma indagação primordial: “como fazer para que os alunos mudem suas concepções atuais epercebam a importância dos conteúdos ministrados?” Os conteúdos nessa fase devem ser abordados a partir de temas que permitam a contextualização do conhecimento1. Certamente a melhor forma é acontextualização entre a disciplina e o mundo em que vive o aluno. Utilizando métodos de ensino que façam uma ponte entre as teorias abstratas e a natureza de fenômenos concretos, pois se trata de inserir o...
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