Contexto educacional e seus dois métodos de aprendizagem

PEDAGOGIA E LICENCIATURA

JENIFER CAETANO DE SOUZA BELGAMAZZI

Contexto educacional e seus dois métodos de aprendizagem.

Rolim de Moura, 2012 JENIFER CAETANO DE SOUZA BELGAMAZZI

Contexto educacional e seus dois métodos de aprendizagem.

Trabalho das disciplinas, Processo educativo no contexto histórico; Psicologia da educação; Teoria geral do conhecimento; Sociologia da educação. Trabalho interdisciplinar, Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, no curso de pedagogia.

Professora, Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves: Marcia Bastos; Okçana Battini.

Rolim de Moura, 2012

Introdução
Os sistemas educacionais dividissem na atualidade em dois principais métodos de ensino aprendizagem em sala de aula, sendo o método tradicional e o histórico critico na perspectiva de José Carlos Libâneo. No método tradicional o professor não detém de muita didática em suas aulas, são aulas limitadas onde o mesmo é o transmissor de todo o conhecimento e o aluno é o objeto de aprendizagem, não há interesse em despertar o senso critico do aluno, servindo assim ao interesse da burguesia, pois os cidadãos eram preparado para servir de “massa de manobra”, já o método histórico critico o professor é dotado de uma didática inovadora e cativante em sala de aula, sendo chamado de professor progressista onde o aluno interage com o professor havendo uma troca de saberes e despertando um senso critico do que é certo e errado na sua formação educacional, não servindo aos interesses da burguesia. Desenvolvimento
São vários os professores atuantes e seus métodos de ensinos os mais diversos, dentro deste contexto educacional, José Carlos Libâneo define os métodos de ensino em dois tipos de professores mais comuns em sala de aula, sendo os tradicionais e os progressistas. Os professores tradicionais tem o método didático mais conservador, aonde por sua vez conduz a