Construção do conceito de número

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância.

Pedagogia 6º Semestre
Disciplina: Fundamentos e Metodologia de
Profª a Distância: Ivonete Mello de Carvalho
Profª Presencial: Hilquia Maeli

Acadêmicas:Dartiley D. C. da Fonseca
Idalvina Pereira de Almeida
Luciana José de Oliveira

Plano de Aula

Cuiabá – MT
2012

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA CONTRIBUIÇÃO À DISCUSSÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO

Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticaseducativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e queatendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. Nesse sentido, opresente artigo objetiva pesquisar as linhas de ações desenvolvidas peloDepartamento de Jovens e Adultos (EJA) , no que se refere à proposta pedagógica atualmente vigente.Alia-seao acima exposto, o que determina o Parecer nº 11/00 daCEB/CNE ao enfatizar que a educação de jovens e adultos objetiva criarsituações de ensino-aprendizagem adequados às necessidades dessealunado, assegurando-lhes oportunidades apropriadas. Destemodo,será possível após pesquisas, verificar os possíveis avanços eretrocessos que ocorreram no seu processo de implementação, comdestaque para a estrutura da organização dos tempos e espaçosprevistos para a aprendizagem dos alunos.
PALAVRAS-CHAVE:
Metodologiade ensino, Educação de Jovens e Adultos, organizaçãotempo e espaço escolar. NoEstado do Paraná, no que se refere a EJA, as diretrizespolítico-pedagógico desenvolvidas pelo Departamento de Educação deJovens e Adultos, segundo os princípios assumidos pela Secretaria deEstado da Educação do Paraná, na Gestão 2003-2006 são, em linhasgerais, a implementação da EJA como política pública e gratuita, aoferta de alfabetização e da continuidade de escolarização na medidanecessária para atender ao seu público nos espaços e demandasespecíficas, o atendimento ao perfil dos