Construção de jogos: uma proposta metodológica para o ensino de Matemática de alunos do ensino fundamental

EDLAINE NASSAR DE PEDER

CONSTRUÇÃO DE JOGOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

CAMPO MOURÃO
2009
EDLAINE NASSAR DE PEDER

CONSTRUÇÃO DE JOGOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Monografia apresentada ao Departamento de Matemática da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Matemática
Orientador: Prof. Danielli Carrião Canhan

CAMPO MOURÃO
2009

Dedico a todos que de alguma forma participaram, incentivaram e colaboraram para a realização deste trabalho.
AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar, ao meu amado Pai Celestial, pela grande oportunidade, ajuda e inspirações que me proporcionou para a realização desse trabalho.
Também a minha maravilhosa família, que em todos os momentos me incentivaram, apoiaram e se sacrificaram para que eu concluísse este trabalho, e que jamais permitiram que eu desistisse nos momentos de tribulação e desânimo.
Aos meus amigos de classe, dos quais destaco a Jaqueline de Souza Urbano da Silva e a Patricia Pereira de Oliveira, que sempre demonstraram preocupação e empenho em me ajudar durante todo o Curso.
Aos meus queridos professores e orientadora, que se prontificaram em ajudar-me em todas as minhas necessidades ao longo de minha trajetória.

“Não é sábio recebermos todo o conhecimento de uma só vez; mas devemos receber um pouco de cada vez; então poderemos compreendê-lo.” (Joseph Smith)
RESUMO

Em meio à inúmeras atrações e problemas que as crianças e adolescentes encontram em seu dia a dia, os professores buscam adotar