Construtivismo e teoria histórico cultural

Quadro Comparativo

|Tópicos |Teoria Histórico Cultural |Construtivismo |
|Conceitos Fundamentais |Zona de Desenvolvimento Próximo – |Organização e adaptação –Organização: À medida que |
|(3) | |aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões físicos ou |
| |Salienta que o desenvolvimento das funções psicológicas |esquemas mentais em sistemas mais complexos. Os esquemas são |
| |superiores ocorre a partir da relação homem/mundo, relação |estruturas que se modificam com o desenvolvimento mental e que se |
| |esta que não é direta, mas mediada por instrumentos e |tornam cada vez mais refinadas à medida que a criança torna-se mais |
| |signos desenvolvidos culturalmente. |apta a generalizar os estímulos. |
| | |Por este motivo, os esquemas cognitivos do adulto são derivados dos |
| |Internalização – |esquemas sensório-motores da criança e, os processos responsáveis por|
| | |esses mudanças nas estruturas cognitivas são assimilação e |
| |Ressalta que o desenvolvimento pessoal é o produto da |acomodação. Adaptação: |
| |aprendizagem, das interações entre o sujeito que aprende e |capacidade de adaptar as suas estruturas mentais ou comportamento |
| |os agentes mediadores de cultura