Construindo e analisando o sistema respiratório

Construindo e analisando o sistema respiratório

Building and analyzing the respiratoy system

Resumo:

Com a finalidade de desenvolver o aprendizado por meio do diálogo reflexivo, alunos do ensino fundamental foram mobilizados a construírem em grupo um modelo do sistema respiratório. Sensibilizados a partir de uma atividade interativa organizada pela professora, os alunos se dividiram em seis grupos, na qual providenciaram materiais que auxiliaram na realização da tarefa como: quatro canudos, quatro bexigas, uma garrafa Pet de 500 ou 600 mL e fita durex. Em todo o processo, o diálogo esteve presente, principalmente na confecção da estrutura que permitiu que reconhecessem nela os órgãos que compõem o sistema em questão e percebessem a forma e textura do mesmo. Assim compreenderam que a respiração é um movimento muscular, principalmente do diafragma, e da caixa torácica que promovem uma diferença de pressão com o meio externo. Desta forma conclui-se que a confecção de modelos do corpo humano estabelece o diálogo e a analogia tornando o conhecimento familiar.
Palavras-chave: ensino de ciências; aprendizado por experimentação; sistema respiratório

Abstract:

To develop the apprenticeship by the reflexive dialogue, pupils of fundamental education was mobilized to build in group a model of the pulmonary system. Sensibilizated through an interactive exercise organized by the teacher, the students was divided in six groups to arrange materials witch was able to doing the project like four straws, four bladders, one PET bottle of 500 or 600 mL and adesive tape. In all of the process, the dialogue was present, especially in the confection of the structure that permitted they recognize the organs that compose this system and noticed their form and texture. So the educatee understood that respiration is a movement of muscles specifically the diaphragm and the thoracic cavity that promote a difference of pression with the environment. By this way the conclusion