Construindo Valores

Construindo Valores

O objetivo deste trabalho é debater sobre como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade e na prática do cotidiano escolar, como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito ético político em nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho do professor. Afim de estabelecer uma relação das várias revoluções históricas que vemos em nossos viver social e particular com uma possível reforma na educação, em relação ao papel da Escola e do profissional da Educação com a sociedade.

O ato de educar é bastante complexo pois é necessária a conscientização da importante responsabilidade na formação dos alunos. Alguns índices apontam que a educação do nosso país vai mal. Aliás isso é real. O que não é real é o fato de apontarem o professor como o único e principal responsável por essa situação. Quando, na realidade, ele é um, entre tantos outros responsáveis. Quando fala- se em valorização do professor, devemos também pensar na valorização pessoal do mesmo.

É preciso que tenha orgulho do que faz, é preciso sentir- se importante em sua tarefa, que é educar. As tarefas ficariam mais equilibradas se cada uma das partes desempenhasse bem o seu papel: os pais educam e os professores ensinam. Embora a grande maioria ache que as tarefas são as mesmas, mas não são. A mudança pedagógica que todos almejam é a passagem de uma Educação totalmente baseada na transmissão da informação, na instrução para criação de ambientes de aprendizagem nos quais o aluno realiza atividades e constrói o seu conhecimento.

Essa mudança acaba repercutindo em alterações na escola como um todo: na sua organização, na sala de aula, no papel do professor e dos alunos e na relação com o conhecimento. A educação é um serviço e, como tal, sofre e se adequa as concepções que vive a sociedade. Portanto, ela passa pelas mesmas transformações que outros segmentos da sociedade passam.

O professor e o aluno