Construindo Triângulo retângulo

Um curso de formação de professores precisa incentivar os licenciando ao uso de tecnologias e software. A elaboração ou reelaboração de aulas com conteúdo programático das séries finais do ensino fundamental, com o uso de tecnologias avançadas permite que o futuro professor verifique quais são os pontos fortes e também os pontos fracos ao explorar o potencial que essas ferramentas oferecem.
É fato que ao construir a figura geométrica o aluno está construindo o conhecimento, participando do processo de ensino aprendizagem, entretanto a elaboração de aulas que possam ser ministradas em laboratório de informática requer do professor grande empenho, de forma que a dinâmica do software permita a descoberta e leitura das propriedades geométricas.

1ª aula: Construção de triângulos
O professor entregará uma folha com as instruções abaixo, para que cada aluno siga as instruções e faça o que for sendo pedido.
1) Com o software geogebra, usando a malha, marque os pontos de coordenadas (0,0); (4, 0) e (1,5). Com a ferramenta polígono, construa um triângulo ABC passando por esses pontos. Os dados encontrados abaixo, devem ser escritos na tabela.
2) Com a ferramenta “medir ângulos”, meça esse triângulo.
3) Que medidas você encontrou?
4) some as medidas desses ângulos.
5) Desloque o ponto B e o ponto C, formando um triângulo diferente e maior que o anterior.
6) Com a ferramenta “medir ângulos”, meça esse triângulo.
7) Que medidas você encontrou?
8) some as medidas desses ângulos.
9 Desloque o ponto B e o ponto C, formando um triângulo diferente e maior que o anterior.
10) Com a ferramenta “medir ângulos”, meça esse triângulo.
11) Que medidas você encontrou?
12) some as medidas desses ângulos e conclua em relação aos ângulos internos.
Medida dos lados Medida dos ângulos internos Soma dos ângulos internos

O aluno deve concluir que a soma dos ângulos internos de um triângulo qualquer é 180 graus.
O professor deve falar sobre a